Famoronana kendraly: Concept and Fundamentals

Fantatry ny rehetra fa ny fahaiza-mamorona dia dingana arahin'ny asa atao, ka ao anatin'izany ny soatoavina ara-panahy na ara-nofo vaovao nohariana. Matetika dia antsoina matetika hoe fisainana manokana, izay ahafahan'ny olona iray mihoatra ny fetran'ny fiainana nentim-paharazana. Ary amin'ny ankapobeny, ny famoronana ihany koa dia dingana amin'ny fametrahana olona iray amin'ny zavatra ataony, ny fahaizany ary ny fiheverany. Amin'ny ankapobeny, azo atao ny manazava io fomba fiteny amin'ny fomba samihafa io. Nefa tiantsika ny handinika ny hevitr'io fomba io toy ny famoronana fanabeazana.

General Provisions

Inona no asan'ny fampianarana maoderina? Amin'ny fametrahana metodôlôgy mpampianatra momba ny fanovàna mamorona tontolo izao. Nahoana no zava-dehibe izany? Satria ny zavakanto ao anatin'ity tontoloko ity dia midika ho fahitana fahalalana vaovao, zavatra, olana, ary fomba hamahana azy ireo. Na izany aza, tsy izay rehetra azo lazaina momba ity lohahevitra ity.

Ny asa fanabeazana ara-pampianarana dia dingan'ny famoronana tsy tapaka. Saingy eto dia misy tsipiriany. Ny mpampianatra manana ny maha-mpamorona dia tsy manana tanjona hamorona zavatra iray tena izy, tena vaovao, manan-danja lehibe. Mikendry zavatra manan-danja sy matotra izy - ny fampivoaran'ny toetra. Mazava ho azy fa ny mpampianatra mahay (indrindra raha toa izy ka novolavolaina) dia mampivelatra ny rafi-pampianarany manokana. Na dia izany aza dia tsy ny tanjon'ny asany, fa ny fomba hanatrarana ny vokatra tsara indrindra amin'ity asa ity.

Specificity

Ny fahaiza-mamorona pedagojika dia tsy ho tanteraka raha toa ka tsy manana traikefa ara-tsosialy sy fampianarana (sy fampianarana), ary koa ny fanombanana ny asa. Na izany aza, ny zava-drehetra dia miorina.

Fampiofanana manokana dia tsy maintsy. Satria mpampianatra manam-pahaizana amin'ny erudite iray ihany no manana fomba fijery "vaovao" hamahana ny olana, izay matetika mifandray amin'ny fampianarana ny mpianatra.

Inona no olana? Ny fisian'ny mpampianatra eo am-panaovana ny asany dia mamaha olana maro samihafa - sady mahazatra no tsy mahazatra. Ary tsy ao anatin'ny toe-javatra mitovy hatrany. Ary amin'ny fanatanterahana ny fanapahan-kevitr'izy ireo, ny mpampianatra (tahaka ny mpikaroka iray hafa) dia manangana ny asany araka ny fepetra heuristic. Izany hoe, mitarika ny fandalinana ny toe-draharaha izy, mamolavola ny soso-kevitra momba ny vokatr'izany, amin'ny fijerena ny angon-drakitra voalohany, manombana ny mety ho fitaovana ampiasaina hanatrarana ny tanjona, mamolavola asa. Asa sarotra izany, mitaky fomba sy fahaiza-manao sy fahaiza-manao.

Inona no lanjany?

Ny asan'ny fampianarana dia manana toetra sy kalitao. Ny fahaiza-mamorona pedagojika, ny traikefa ara-pahaizana sy ny fahaiza-manao dia mahatalanjona raha tsy misy ny manam-pahaizana milaza ny asany araka ny tokony ho izy - miaraka amin'ny fahalianana, andraikitra, fitaomam-panahy ary hafanam-po. Ireo no fepetra manan-danja indrindra!

Ny fanabeazana ara-pôlitika, ny fianarana mamokatra, ny fahombiazan'ny fahombiazana amin'ny asa rehetra amin'ny ankapobeny - dia mety hitranga izany rehetra izany sy ny maro hafa raha toa ka misy 5 ny heverina ho ekena rehetra.

Ny voalohany dia ny fisian'ny asa famoronana izay mahaliana ny mpampianatra. Ny faharoa dia ny dikany ara-tsosialy izay mahakasika ny fivoaran'ny olona. Fahatelo - ny fahazoana ny fepetra ara-tsosialy sy ara-materialy (amin'ny teny hafa - ny fepetra) takiana amin'ny famoronana. Ny fahaefatra dia ny vaovao sy ny fahatanterahana ny dingana na ny vokatra tadiavina. Ary ny fahadimy - ny fisian'ny fepetra samihafa ho an'ny fampiharana ny famoronana. Izany dia manondro ny fahaiza-manaon'ny mpampianatra, ny fahalalany, ny antony manosika, ny hafanam-po, ny faniriana hiara-hiasa amin'ny mpanatrika.

Ny olana lehibe indrindra

Ny asa ara-pampianarana mahomby dia tsy ho an'ny rehetra. Nahoana? Satria mihevitra ny fifandraisana tsy tapaka amin'ny olon-kafa. Miaraka amin'ireo izay lamim-pahaizana kely kokoa (toy ny fitsipika) ary mitaky fahalalana. Miaraka amin'ireo olona mila fampiofanana, dia zarao ny fahaiza-manaony sy ny loharanony. Miaraka amin'ireo olona izay tsy maniry foana izany. Eto ianao dia mila fomba manokana, manokana ho an'ny mpianatra tsirairay. Tokony ho liana ny rehetra. Na farafaharatsiny ny maro an'isa.

Eto dia maneho tanteraka ny fahaiza-mamorona fampianarana. Mipetraka eo amin'ny toeran'ny mpianatra ny mpampianatra, mametraka fanontaniana tsy voatanisa. Inona no mety ho liana amin'izany? Ahoana ary inona no entina ametrahana azy ireo? Inona no fomba entina hamporisihana ny mpianatra hianatra izany? Ahoana no ahafahako mampita ny lanjan'ny lohahevitra amin'izy ireo? Ary noho izany - talohan'ny fibodoana tsirairay.

Voalohany, ny mpampianatra dia mamolavola ny drafiny, vokatr'izany avy amin'ny valin'ny fanontaniana rehetra tsy voavaly (izay mbola ambony kokoa). Avy eo dia manatanteraka izany izy, manova izany ho hevitra. Avy eo dia "mikatsaka" ireo fomba izay hahitana ny tena endrik'io drafitra io. Etsy ankilany, ao anatin'ireo dingana ireo ny olona iray dia mahazo traikefa amin'ny famoronana. Mazava ho azy fa toa avy any ivelany ny fananganana drafitra ho an'ny lesona. Saingy ny mpampianatra rehetra (na farafaharatsiny ny ankamaroany) dia manoratra izany. Izany fotsiny ho an'ny iray amin'ireo kilasy dia mankafy fahafinaretana, mahaliana ny lohahevitra sy ny fahalalana ary ny hafa - tsia.

Fifandraisana amin'ny mpihaino

Ny endri-pampianarana ara-pôlitika dia midika voalohany. Ny fahombiazana sy ny fankatoavana amin'ny maha-manampahaizana manokana azy, ary koa ny kalitaon'ny fahalalan'ireo mpianatra / mpianatra, dia miankina amin'ny fifandraisan'ilay mpampianatra amin'ny mpianatra.

Inona no mpampianatra mahaliana kokoa hanatrehana izany? Ilay mifanerasera amin'ny mpijery, mijery ny mason'ny rehetra, ary manandrana manao lesona betsaka araka izay tratra amin'ny famokarana famokarana mahomby? Na amin'ny mpampianatra izay mipetraka eo ambony latabatra ary mamaky fotsiny ilay fitaovana ao amin'ilay kahieny? Mazava ho azy, ny tsirairay dia hisafidy ny safidy voalohany. Ary ity tranga ity dia fanehoana mazava ny famoronana. Satria zavakanto ny fifandraisana amin'ny mpanatrika.

Nefa eto dia tsy afaka manao ianao raha tsy misy ny fahaiza-mamorona. Ny fanabeazana azy dia matetika ahafahan'ny fikambanana sasany eo amin'ny fanabeazana. Ilaina izany, satria ny tanjon'ireo kilasy dia ny handefa fahalalana sy fahaizana ho an'ny mpianatra / mpianatra. Ary izao no fandaminana:

• Famolavolana olana.
• Fametrahana rohy amin'ny interdisciplinary.
• Fanabeazana ny toe-tsaina tsara sy ny fahaiza-mamorona ataon'ny mpianatra ho amin'ny fianarana ilay foto-kevitra.
• Ny fahafahana mamaritra ny zavatra manan-danja sy ny fahatakarana ny zavatra efa natao taloha.
• Ny fampandrosoana ny fahaiza-manaon'ny mpianatra sy ny fahaiza-manao mifandraika amin'ny fampiasana synthesis, fanadihadiana, fanodinana ary fanaraha-maso.
• Fahaizana manombantombana toe-javatra mahasoa.

Ary ireo ihany no fitsipika fototra izay mampiditra ny asa fanabeazana. Ny sasany amin'izy ireo dia mendrika ny hisintona manokana.

Famolavolana olana

Izany dia fomba mahaliana mahaliana, mampiseho ny fifandraisana misy eo amin'ny mpampianatra miaraka amin'ireo mpianatra amin'ny fototry ny olana atolotra ny fampiofanana. Inona no maha-izy azy?

Noho izany, ny mpampianatra dia mametraka ny olana eo anoloan'ny mpianatra / mpianatra (mazava ho azy, aorian'ny fandalinan'ny mpiara-mitantana ny fitaovana). Noho izany dia namorona olana ho azy ireo izy. Mila mandinika izany ny mpianatra, mahatakatra ary manaiky ny maha-izy azy, ary avy eo dia mamaha ny olana. Amin'ity dingana ity dia hampihatra fotsiny ireo fahaiza-manao sy fampahalalana nomena nandritra ny lesona izy ireo. Ny fampiharana fampiharana toy izany dia mampianatra mpianatra sy mpianatra hieritreritra, ary mitahiry fahalalana.

Amin'ny lafiny iray, fomba iray hafa ho an'ity fomba fampianarana ity ny fampiofanana heuristic. Nipoitra izany tamin'ny andron'ny Gresy fahiny - nampihatra an'i Socrate izy! Nandritra ny fotoana lava dia nifototra tamin'ny fitsarana sy ny fahadisoana ilay fomba. Na izany aza, tamin'ny fanatanterahana azy ireo, dia azo natao ny tonga tao amin'ny fahamarinana.

Ary amin'ity tranga ity dia miharihary ihany koa ny fototry ny famoronana ny fampianarana. Inona no tokony hataon'ireo mpianatra? Ny hiditra amin'ny dingana sy ny fampiharana ny angona amin'ny mpampianatra fahalalana dia tsy sarotra loatra. Ny mpampianatra iray dia mila mamolavola ny toe-javatra misy eo amin'ny sehatra sy ny olana, mora takarina izany, ary na dia manome azy toetra manokana aza mba hahaliana ny mpanatrika.

Torrens provisions

Tsy azo odian-tsy hita izy ireo, miresaka momba ny fahaiza-mamorona eo amin'ny sehatry ny fampianarana. Alice Paul Torrence dia psyololojista Amerikana malaza izay namolavola ireo fitsipika fototra mifandraika amin'izany. Ary tena manambara tokoa ireo fandaharana ireo amin'ny famoronana ny fampianarana. Ireto ny ao anatiny:

• Famantarana sy fampiharana ireo fahafahana tsy nampoizina na nampiasaina teo aloha.
• Hajao sy ekena ny fanirian'ny mpianatra hiasa tsy miankina.
• Ny fahafahana tsy manelingelina ny dingana famoronana mpianatra / mpianatra.
• Ny fahafahana manome ny mpianatra fahafahana misafidy amin'ny fikatsahana tanjona sy ny fampiharana ny fahaiza-manaony sy ny tanjany.
• Fampiharana araka ny tokony ho izy ny fandaharam-pampianarana manokana momba ny mpianatra manana fahaizana manokana.
• Famoronana ny fepetra ilaina hahatratrarana tanjona sasantsasany.
• Fampaherezana sy fiderana maoderina.
• Famongorana ny fanerena amin'ny mpianatra.
• Hajao ny rehetra.
• Fanehoana sy fiarahabana ny hafanam-po.
• Famoronana ny fepetra mifandray amin'ny mpianatra "matanjaka" izay tsy dia mahomby.
• Fanomezana fanampiana ara-drariny ho an'ny mpianatra - indrindra ireo mpianatra / mpianatra izay manana hevitra sy fomba fijery tsy mitovy amin'ny hafa.

Ireo rehetra ireo dia manan-danja lehibe. Satria ny foto-kevitra momba ny famoronana fanabeazana dia tsy hoe fomba manokana amin'ny fampianarana, fa ny fanabeazana mpianatra sy ny fampandrosoana ihany koa. Tsy ny rehetra ihany - fa misaraka. Raha ny tena izy, raha ny marina dia maneho ny fahaiza-mamorona amin'ny fianarana amin'ny alalan'ny fampivelarana ny fahaiza-manaon'ny mpianatra.

Fepetra hampianarana

Eny, araka ny voalaza terỳ aloha, ny asan'ny mpampianatra dia sarotra, toy ny asany. Na dia tsy isalasalana aza fa manome vokatra izy - raha manatona ny andraikiny amin'ny fomba voalaza etsy ambony ny mpampianatra.

Saingy mba hahazoana antoka fa tsy mianjera ny famokarana, ary faly ihany koa ny manampahaizana ny vokatra, mila fahasamihafana manokana isika amin'ny fampivelarana ny famoronana fanabeazana. Izany dia ahitana lafiny maro - na ara-moraly na ara-materialy. Ny farany, mazava ho azy, dia ahitàna fanentanana, tombontsoa, mendrika ny tanjaka, ny fotoana sy ny karama asa. Amin'ny teny iray - fanehoana fankasitrahana sy fanajana. Amin'izao fotoana izao dia manan-danja.

Fa zava-dehibe ihany koa ny fepetra hafa. Anisan'izany ny fametavetana, ilay antsoina hoe spremosovannost. Ary koa, ny fampifangaroana ny asan'ny mpampianatra iray amin'ny hafa. Zava-dehibe koa ny hanananao fotoana hiomanana. Ny valiny voavaha koa dia ampiharina eto. Izany rehetra izany dia natao hamporisihana ny mpampianatra hanatanteraka asa famoronana.

Na izany aza, na ny fampandrosoana azy dia matetika ampirisihan'ny kabary ho an'ny besinimaro ary ny fampifandraisana tsy tapaka amin'ny fomba mahazatra amin'ny fomba mahazatra miaraka amin'ny toe-javatra tsy miankina. Saingy ilaina ho an'ireo mpampianatra izay tsy ampiasaina mba hamoronana.

ambaratonga

Tokony hojerena tsara koa izy ireo. Ny sehatry ny fahaiza-mamorona fanabeazana dia manana toerana iray, ary ekena ny hanomezana fototra dimy.

Ny voalohany dia antsoina hoe reproduction vaovao. Izany dia midika ny fampiasana ny vahaolana momba ny olana ara-pahasalamana matihanina, nomena sy noraisin'ny mpampianatra tamin'ny alàlan'ny asany.

Ny dingana faharoa dia antsoina hoe adaptive-prognostic. Izy io dia ahitana ny fahaizan'ny mpampianatra hanova ny tahirin-kevitra sy fampahalalana fantatra, hifidy fomba, fomba, fomba fifandraisana amin'ny mpianatra / mpianatra, ary mandray ny toetrany manokana.

Ny dingana fahatelo dia fantatra ho fanavaozana. Ny mpampianatra, mifanaraka aminy, dia mampiseho ny traikefany miavaka, ny fahaizana mamaha ny olan'ny tsy fahampiana, mitady vahaolana tsara. Ary ao amin'ny asany dia misy mazava ny maha-tokana sy ny maha-izy azy.

Ny dingana fahefatra dia antsoina hoe fikarohana. Ny fahaizana amam-pahalalan'ny mpampianatra no manondro ny fototry ny fikarohana manokana sy ny fampivoarana rafitra iray atao, mifototra amin'ny fikarohana ny valiny.

Ary farany, ny fahadimy. Fantatra ho famoronana maminavina. Ireo mpampianatra mifanaraka aminy dia afaka mametraka ireo asa manan-danja indrindra ary mamaha azy ireo amin'ny alàlan'ny fisaintsainana, matetika amin'ny fomba tena mahomby. Ireo dia mpampianatra ao amin'ny sokajy ambony indrindra izay afaka manova sy manova ny rafi-panabeazana.

Fifaninanana ho an'ny mpampianatra

Momba azy ireo ihany koa dia tiako ny hiteny teny vitsivitsy amin'ny farany. Satria maro amin'ireo fifaninanana amin'izao fotoana izao ho an'ny mpampianatra dia avy amin'ny toetra mamorona. Raiso, ohatra, ny "hevitra vaovao" sy ny "rafitr'ity mpampianatra mpampianatra mahomby ity." Ireo fifaninanana ireo dia mikendry ny fampidirana ireo teknolojia vaovao amin'ny famolavolana vaovao, ary koa ny fampisehoana sy ny fanatsarana ny traikefan'ireo mpanabe. Misy ihany koa ny antony manosika ny mpampianatra hampiasa zava-baovao amin'ny dingana fianarana.

Ary misy fifaninanana, izay antsoina hoe - "Fitaizana ny famoronana." Ny tanjona dia, ankoatra ireo rehetra voalaza etsy ambony ireo, koa amin'ny fanentanana fanavaozana. Ary nitarika, ankoatra ny zavatra hafa, izy mba handresy ireo karazana stereotype mifandraika amin'io asa matihanina io.

Etsy andanin'izany, ny fifaninanana toy izany koa dia manampy amin'ny fandrosoana amin'ny famoronana sy ny fitomboan'ny matihanina. Ary ny fandraisan'anjaran'ireo mpampianatra ao aminy dia manantitrantitra indray ny fanoloran-tenany sy ny fahalianany.