Ny hevitra sy ny karazana fampidirana amin'ny fampianarana. Fandraisana anjara amin'ny fampianarana dia ...

Matetika dia mahare fa misy olana toy ny fampidirana fanabeazana. Inona izany? Inona no fiantraikany eo amin'ny fiainantsika? Inona no mety ho azontsika mandritra ny fotoana maharitra?

General information

Tsy lamaody ny fifandraisana amin'ny fianarana, fa ilaina amin'ny fanofanana manam-pahaizana manokana amin'ny lafiny rehetra amin'ny asan'ny olombelona. Vladimir Ivanovich Vernadsky dia nanambara ihany koa fa ny fitomboan'ny habetsahana sy ny kalitaon'ny fahalalana dia hanampy amin'ny fampivelarana ny sisintany eo amin'ny sehatry ny siansa. Ary ny olona amin'ny ho avy dia hisafidy manokana amin'ny olana manokana. Ny teknôlôjia amin'ny fidirana ao amin'ny fanabeazana dia manome ny fampidirana ireo ampahany amin'ny siansa ho lasa toeram-pitsaboana. Ary ity dia tsy fifangaroana fotsiny amin'ny fahalalana samihafa, fa ny fampiharana ny fomba fiasa mifandray aminy, ary rehefa mamaha olana sasany dia afaka manao asa ara-dalàna. Ny hevitra momba ny fampidirana ny fanabeazana dia somary miharihary. Izany dia noho ny fahasamihafan'ny karazana. Noho izany, ny fifindrana dia azo sokajiana araka ny torolalana, fomba, fomba, ambaratonga ary fomba.

Nahoana no ilaina izany

Aleo mifantoka amin'ny vokatry ny politika toy izany. Ny fampidirana ao amin'ny fanabeazana dia rafitra iray mikendry ny hampivelatra ny fisainana ara-tsaina amin'ny olona. Ary mikendry ny hanafaingana ny voly, mandamina fanabeazana sy asa fandroson'ny ara-pahalalana , ary mba hahazoana ny diplaoma kolontsaina. Fampidirana ara-tsosialy ao amin'ny fanabeazana dia mikendry tsy mba hampiray ny siansa isan-karazany, ary hampiseho ny tari-dalana ny fifandraisana hevitra, fa koa mba hahazoana antoka fa ny olona manome an-tsaina ny tontolo manodidina antsika dia feno. Ampirisihina koa izy io mba hampiharana ny fitsipika samihafa. Noho izany, efa nampiofanina ny mpianatra hahita ny tontolo iainana manontolo. Raha miainga avy amin'io fitaratry ny fampandrosoana io isika, dia lasa fanambarana mivantana momba ny fisian'ny fifandraisana intersubject ny fidirana.

Inona avy ireo tombony?

Eto ny andraikitra manan-danja iray dia tanterahana amin'ny karazana fampidirana amin'ny fampianarana. Noho izany, raha raisintsika ho ohatra ohatra ny rafitra, dia tokony homarihina fa ny fandaharam-potoana toy izany dia mety ho marika fotsiny. Izany hoe, amin'ny voalohany dia mitovy ny lohahevitra mitovy amin'ny lohahevitra maromaro. Avy eo dia alefa any amin'ny mpampianatra izany, izay manome ny vaovao koa. Mandritra izany fotoana izany, dia tokony hokarakaraina ny antoka fa ny fehezan-dalàna azo omena amin'ny toe-javatra samihafa. Izany dia mamela antsika hitsara ny fahombiazan'ny rafitra nampiasaina. Ny fiantraikany faharoa manan-danja taorian'ny nahazoany fahatakarana tanteraka ny tontolo maoderina dia ny fihenana ny fizotry ny fianarana. Izany dia manome tombony manan-danja amin'ny fotoana.

structure

Azontsika atao ny manavaka marimaritra iraisana maromaro, izay mifampiankina amin'ny lavaka lehibe kokoa. Ireo mpanoratra samihafa dia afaka mahita fahasamihafana kely, fa manoro hevitra ihany koa izahay fa mahazatra anao amin'ireto fomba fisoratana manaraka ireto:

1. Fifandraisana matotra. Amin'ity tranga ity, lohahevitra roa na telo ny akademika dia mifototra amin'ny hoe misy ny lohahevitra iray. Afaka mahita famaritana hafa izay milaza ianao fa sary avo lenta ity. Saingy ilaina ny mahafantatra fa ireo teny mitovitovy ihany ireo.
2. Fikirana olana. Amin'ity tranga ity dia takatra fa ny lohahevitra samihafa dia tafiditra amin'ny olana iray.
3. Conceptual integration. Amin'io tranga io dia takatra fa ny fanadihadiana dia tarihin'ny lohahevitra marobe amin'ny fampiasana ny fomba sy fomba rehetra ampiasainy.
4. Fampandrosoana ny teôria. Amin'ity tranga ity dia heverina fa ny fifangaroana ny teoria samihafa.
5. Dikan-teny dialects. Amin'ity tranga ity dia takatsika ny fampiasana ny fitsipika sy ny hevitra mifandraika amin'ny sehatra samihafa. Amin'ny lafiny hafa, afaka mahafeno ny fandikana ny fandraketan'izao tontolo izao ho sary mifanohitra.

fahasamihafana

Amin'ny fampiharana, ny zavatra rehetra dia tsy mora araka ny tokony ho izy. Misy karazana siansa samihafa, izay misy lohahevitra samihafa, dia mijery an'ity tontolo ity avy amin'ny toerana miavaka sy mampiasa fomba isan-karazany. Noho izany dia tsy mora ny fampidirana fanabeazana. Tokony hataon'ireo olona za-draharaha izany rehetra izany. Ny manam-pahaizana manokana dia tokony hanome fahalalana ho an'ny mpianatra. Ary avy eo dia misy ny olana lehibe indrindra amin'ny fanabeazana - ny tsy fisian'ny mpiasa ilaina. Tsy ilaina ny milaza fa ireo tanora tanora mpampianatra dia tsy manana ny halalin'ny fianarana ambony. Ny olona iray izay mitondra ny fampidirana ireo lohahevitra samihafa dia tsy maintsy mandinika ny fifanoherana misy amin'izao fotoana izao. Hatramin'izao dia tsy afaka mirehareha zavatra manan-danja ny fampidirana ny fanabeazana amin'ny fampianarana. Saingy mbola misy ohatra sasantsasany azo omena.

Ahoana no ahafahanao mampifandray ny teknolojia sy ny zavakanto? Ny lesona amin'ny sary amin'ny ordinatera dia hanampy anao! Misy koa ny fampidirana toy izany amin'ny fampianarana manokana. Ny andraikitry ny mpampianatra amin'ity tranga ity dia ny hampianatra ny olona hieritreritra ao amin'ny sokajy manokana mba hahafahany mampitaha ny zava-misy sy ny fanatsoahan-kevitra ankapobeny. Ny anjara asany manan-danja amin'izany dia ny fahaizana mijery zavatra amin'ny fomba tsy mahazatra. Hiaiky ve ianao fa tsy mahagaga ny modelin'ny ordinatera?

vokatra

Andeha hojerentsika fa miditra amin'ny fianarana any an-tsekoly isika. Eto isika dia afaka mikendry ny vokatr'izany:

1. Ny fahalalana dia tsy maintsy rafitra.
2. Fampandrosoana ny tombotsoan'ny kognitive.
3. Famolavolana ny fandresen-dahatra sy ny fampandrosoana ny toetra.
4. Fahavitrihana hamintina ny mombamomba azy.

Fomba samihafa

Misy fahitana maromaro, araka ny tokony ho izy rehetra. Hodinihintsika ny safidy maromaro hikarakarana ny fifandraisana amin'ny fianarana. Ary ny fiheverana dia handoa ny fivoaran'ny firenena sy vahiny. Tsara homarihina fa nivoatra miandalana ny fahitana ary naka endrika sy votoaty samihafa. Noho izany dia tsy mitovy amin'ny hafa izy ireo. Ny fampidirana ity tranga ity dia takatra amin'ny maha-tokana ny tanjona, ny votoatiny sy ny fitsipika. Ny vokatra farany amin'ireo fiovana ireo dia ny mamolavola olona manana rafi-pitantanana vaovao momba ny fahaizana sy ny fahalalana. Ny fanontaniana momba ny fampidirana ny fianarana, eny an-dalana, dia nipoitra voalohany tamin'ny fotoana nanombohan'ny sehatra samihafa manomboka amin'ny filôzôfia. Noho ny fanavahana dia nisy ny olana momba ny fananganana fahalalana. Raha ny marina, rehefa mizarazara ho an'ny sehatra samihafa ianao, dia manjavona ny fifandraisana voajanahary eo amin'ny tranga sy ny zavatra. Izany no fanapahan-kevitra amin'ny fanabeazana.

Voalohany manandrana

Sambany vao nanazava ny filàna ny fifandraisana, I.F. Herbart. Nomena fepetra efatra izy ireo tamin'ny fampiofanana:

1. Mazava.
2. Association.
3. Ny rafitra.
4. Method.

Ireo dingana roa voalohany dia mikendry ny hahazo fahalalana. Raha tokony hametraka fifandraisana eo amin'izy ireo ny ambiny dia manokatra ny lalana ho an'ny vaovao vaovao. Ilaina ny ahafahan'ny olona mametraka ny fifankahazoana fahalalana ary, noho ny traikefa efa misy, mahazo vaovao vaovao.

Fandrosoana an-tokantrano

Tsy afaka tsinontsinona JA Comenius, ho an'ny daholobe sy ny maha-olombelona olo-malaza filozofa izay isan'ny olona voalohany izay nanapa-kevitra ny hanangana ny rafitra mifototra amin'ny lalàna ao amin'ny raharaha tanjona ny fampiofanana sy ny fanabeazana. Natolotr'izy ireo ny fampivoarana ny fahatsiarovan-tena iray sy ny olom-pantany amin'ny zava-niainana sy ny tanjona amin'ny fomba izay ahafahany mahita tsara an'izao tontolo izao. Izany rehetra izany dia niasa tao amin'ny teôria momba ny evolisiona Comenius. Miaro ny toerana izy, araka izany, ny fitsangatsanganana dia tsy mahazatra amin'ny olona, ary mihatsara tsikelikely izy. Araka ny voalazan'i Comenius, ny fampanantenana fanabeazana dia ny fampitàna ny fifamatorana misy ny zavatra rehetra eto amin'izao tontolo izao.

Azonao atao ihany koa ny mitondra sy ny fivoaran'ny toe-draharaha KD Ushinsky. Ilaina ny manamarika ny anjara toeran'io lehilahy io amin'ny fanamarinana ara-tsaina sy ara-pinoana ny dikan'ny teny mifandraika amin'ny fifandraisana misy eo amin'ireo trangan-javatra sy zavatra nodinihina. Nandray anjara tamin'ny fanovana lehibe momba ny fandaminana mikasika ny fanabeazana sy ny fampiofanana ny olona izy. Azonao atao ny mahafantatra ny zava-bitany amin'ny alalan'ny famakiana ny boky "Lehilahy ho toy ny tanjon'ny fampianarana". Ao anatin'izany, ny fisian'ny fifamatorana amin'ny fifandraisana dia heverina ho ampahany amin'ny olana tokana amin'ny rafitra fanofanana manontolo. Izy io dia mifandraika amin'ireo singa entina hampidirana fahalalana amin'ny rafitry ny tontolo iainana rehefa manangona, ny fifandraisana eo amin'ny hevitra, ny fihetsika ary ny vokatr'izy ireo, ary koa ny toro-hevitra amin'ny fanitarana sy ny fanalefahana ny fahalalan'ny mpianatra. Izany rehetra izany dia mikendry ny hamolavola rafitra manerantany.

Fampiharana amin'ny fampiharana

Zavatra mitovy amin'ny voalohany no nampiharina tany Angletera tamin'ny fiandohan'ny taonjato faha-20. Avy eo dia noforonina manokana ireo fiofanana manokana, ny andraikitr'izy ireo dia ny hampidirana ny fahalalana matihanina sy ny asa mahomby. Ny traikefa voalohany tany amin'ny faritanin'i Rosia dia nahazo ny taona 1920. Tao amin'ny fianarana an-trano dia noraisina ho an'ny mpahay siansa toy ny N.V. Bunakov, V.Ya. Stoyunin, B.G. Ananiev, V.I. Mpitaona rano sy ny maro hafa. Amin'izao fotoana izao dia mitombo ny fiorenan'ny fanabeazana ny Firaisana Sovietika. Nametraka ny fototry ny sekoly: fahatakarana ny rafitra sy ny momba ny lojika , miaraka amin'ny rohy. Ny fahalalana dia tokony hampiasaina amin'ny lafiny iray, ilaina ny manafoana ny fitaovana dika mitovy, mba hamoronana rafitra fomba fijery iray manontolo - izany rehetra izany dia napetraka tamin'izany fotoana izany. Ny fomba fijery mandroso momba ny mpampianatra dia taratra amin'ny fomba vaovao amin'ny fananganana fandaharam-pampianarana sy drafitra. Ny singa manan-danja dia ny fametrahana fifandraisana misy eo amin'ny fiainana sy ny sekoly. Noho ny vahaolana malalaka, io fomba fiasa io dia nomena ny anaran'ny fomba fiasa mivantana. Tsara koa ny manamarika ny maha-zava-dehibe ny fampianarana sy ny taompolo 30 ary ny taon-jato farany. Saingy efa mihoatra ny sehatry ny lahatsoratra izany, ka tsy handinika izany isika.

Ny dingana maoderina

Ankehitriny, araka ny fantatrao, tiany ny fanavaozana ny fampianarana be dia be, noho izany dia azo atao ny milaza fa mitovy amin'ny an'ny vanim-potoana sovietika. Na dia mbola maro be aza ny resaka fifandraisana. Marina izany, raha ny tokony ho izy dia mihatra amin'ny sekolim-pampianarana ambony sy ambony ihany. Araka izany, araka ny fenitra ankatoavina, dia mahomby ny fampianarana, fampianarana, ary fampianarana maro samihafa. Ny fomba fampifandraisana dia afaka mampifandray ny fanirian'ny mpianatra sy ny tsirairay mba hanampy azy amin'ny fanabeazana sy ny fampiofanana ireo manam-pahaizana. Famintinana ireo rehetra voalaza etsy ambony ireo, azo lazaina fa na dia tsy tsara loatra aza ny toe-draharaha amin'izao fotoana izao, dia mbola manome antsika fampiofanana ho an'ireo olona vonona hiaina sy hiasa eo amin'ny fiarahamonina sy ho tombontsoany. Ny tena manan-danja indrindra dia ny famoronana rafitra fahalalana sy fomba fijery iraisam-pirenena eo amin'ny tontolon'ny tontolo, mba hahafahan'ny olona mamaritra ny tombontsoany manokana, manatontosa ny fampiharana azy ireo ary miara-miasa amin'ny tombontsoan'ny fiarahamonina. Amin'izany, ary mitana andraikitra manan-danja amin'ny fidirana amin'ny fampianarana.