Heuristic resaka --dresaka ... Heuristic: famaritana, toetra sy ny ohatra

Ny teorika fototry ny olana ara-ny fahalalana dia ahitana fomba maro samihafa izy. Ny iray amin'izy ireo dia ny heuristic fomba resaka. Izany no fomba manokana ny tatitra momba ny fahalalana, misy hatramin'ny andro fahiny. Misy mihevitra fa fomba izany no naorina ny Socrates.

Heuristic resaka - inona moa izany?

Ny tena mamokatra fomba fianarana izany dia nanomboka tany amin'ny tapaky ny volana 50s. Taonjato XX. Nandritra izany fotoana izany, vao nanomboka hamboly teorika fototry ny olana ara-fianarana. Mety fanadihadiana mpampianatra hafa. Ny vokatr'izany dia namoaka maha, mba hamaritana ny rafitra, anjara asa, heuristic resaka fanasokajiana. Avy eo, mpanabe efa lasa rafitra ny teknika mampiasa ny fomba fanabeazana ao amin'ny dingana. Heuristic resaka - ny fanontaniana-valiny fomba fampianatra io. Tafiditra hafatra tsy vonona mpanabe vaovao, ka naniraka ankizy mba hamantatra hevitra vaovao. heuristic resaka tranga tokony hahitana fanontaniana tsara. Ny valin 'ireo mpianatra ireo mampiasa ny zavatra niainany, fandinihana sy ny fahalalana.

Specificity

Ny iray amin'ireo endri-javatra izay manana heuristic resaka - ity olana fanitarana ho niteny. Ny mpampianatra mangataka ny ankizy andiam-panontaniana, izay mifampiankina amin'ny izy samy izy, ary manaraka ny hafa. Tsirairay amin'izy ireo formulates olana kely. Mandritra izany fotoana izany izy ireo niara hitondra any amin'ny vahaolana ny olana lehibe napetrak'i ny mpampianatra. Olana izay tafiditra ao anatin'ny resaka heuristic - iray manan-danja ao amin 'ny fomba. Izy ireo manatanteraka asa fandroson'ny ara-pahalalana manan-danja.

Ohatra iray ny heuristic resaka

Ao amin'ny sekoly fanabeazana fototra, ankizy mavitrika manadihady ny tontolo iainana. Amin'ny maha-fitsipika, indrindra ny vaovao azo avy fandinihana izy ireo. Fa tsara kokoa ny fahatakarana ny zava-mitranga eo amin'ny ankizy mpampianatra natiora heuristic resaka dia azo ampiasaina. Noho izany, ny mpampianatra mametraka fanontaniana: "Inona no ao an-ririnina?" Tsy afaka mahazo valiny fohy: "fohy sy mafana." Ary ny mpampianatra manomboka hametraka fanontaniana fanampiny sub-. Ilaina izy ireo satria fohy ny vokatry valiny ho tsy mahay sy tsy manome ny ankizy mba hanamarinana izany. Ny mpampianatra dia afaka mangataka ny toerana misy ny tanàna eo amin'ny sarintany mifandray amin'ny shelterbelts na vatana ny rano, voafaritra amin'ny toetr'andro ihany toetra ao amin'ny faritra. Rehefa afaka izany, "faravodilanitra" olana miitatra: ny mpampianatra manontany raha toa ny ririnina dia mitovy manerana ny faritra. Noho izany, ny mpampianatra dia mitondra ny ankizy tany am-boalohany fanontaniana. Ankehitriny, na izany aza, ireo mpianatra dia afaka hanome azy valiny fanazavana amin'ny antsipiriany ny hevitra. Ny vokatr'izany dia mety ho tena mahavariana heuristic resaka. Ohatra: ny tantara dia nianatra nandritra ny fitondran 'ny mpanjaka. Fanontaniana ny mpampianatra dia mety manomboka amin'ny teny hoe "vakio ka lazao", "mieritreritra", "mandinika ny asa." Mamaly ny fanontaniana, ny ankizy hahatakatra mazava tsara ireo zava-nitranga, hijery ny fihetsiky ny olona, manao tsoa-kevitra, manamarina hevitra.

toetra mampiavaka ny

Heuristic resaka - rojo mifamatotra olana. Noho izy ireo, ny fifanakalozan-kevitra miseho mitaky toetra. Fanontaniana ao amin'ny rojo dia mifandray tsy tery, fa lojika. Nandamina izy ireo tatỳ aoriana, ka samy nivoaka avy tao izy hamaly. Ity farany indray kosa, dia karazana dingana ara-tsaina iray hafa. Miasa ho toy ny tafiditra ao anatin'ny vahaolana ny olana tany am-boalohany. Noho izany, ny tena toetra nanana heuristic resaka amin'ny kilasy sekoly, ny:

1. Fanontaniana tsirairay dia hita ho toy ny lojika dingana ny fikarohana.
2. Avokoa ny rohy rehetra ao amin'ny rojo mifampiankina sy mivoaka mifankahita.
3. Ny fikarohana ny valiny dia nitondra ankizy teo amin'ny ampahany ihany ny fanohanana ny mpampianatra. Mpitarika mpampianatra sy mpianatra tsirairay manapa-kevitra dingana ny olana.
4. Search dia mifantoka amin'ny safidy noho ny fahazoana fahalalana na ny fanamarinana ny correct.
5. Ny fahombiazan'ny ny vahaolana amin'ny zava-dehibe indrindra dia ny fahalalana ny tahiry.

Ara-drafitra sy ny endri-javatra Functional

Araka ny voalaza etsy ambony, ny fanontaniana sy valiny no singa fototra izay mahaforona ny heuristic resaka. Fahiny tantara, jeografia, vita an-tsoratra amin'ny fomba mahomby azo nianatra mampiasa fomba izany. rojo olana kevitra valiny, nitarika tamin'ny farany ny hevitra iombonana. Fanapahan-kevitra tsirairay (valiny) tsy ampy ny dingana. Mifindra ho amin'ny fanontaniana manaraka raha tsy azo atao ny valiny dia azo avy amin'ny iray teo aloha. Tao anatin'ny dingana tsirairay ireo mpampianatra dia afaka manao fanitsiana fanehoan-kevitra na fanazavana. Izy ireo omena amin'ny fanohanana ny asa. Na inona na inona izay mampiasa heuristic resaka - amin'ny akanin-jaza, fanabeazana fototra na ny sekoly ambaratonga faharoa - tsy manana rafitra henjana ny alternating sy misesy fanontaniana sy valiny. Izany dia ahitana ny fanambarana ny mpianatra, sarobidy ny fitsarana, mpampianatra ny fanazavana. fanontaniana gadra azo namorona ka dia tafaray valinteny rehetra.

endri-javatra zavatra

Ny fanontaniana ny resaka heuristic miasa ho toy ny fifandraisana sarotra ny syntactic isan-karazany ny fifandraisana, ny lojika, ara-tsaina sy substantive toetra. Izany no heverina ho tsy maintsy singa 'ny fifanakalozan-kevitra, jerena amin'ny endrika pedagojika sokajy ankapobeny. Fanontaniana sy valiny dia organically mifandray amin'ny tsirairay, manana zavatra maro itovizana. Ny singa tsirairay ny fotoana. Indrindra indrindra, ny fanontaniana mijoro ho toy ny singa fototra mitondra ny mifanohitra fifandraisana eo amin'ny karazana fahalalana. Mandritra izany fotoana izany dia manatanteraka ny asa iray fandrisihana. Ny fanontaniana ny heuristic resaka, miasa ho toy ny dingana voalohany mba mihoatra noho fahalalana efa ananana, fa raha tsy izay ny fitarihana ny fisainana sy ny fandroson'ny ara-pahalalana hetsika azo atao. Izany dia noho ny zava-misy fa ny endrika midika olana sy mamaritra izany. Fanontaniana - dia zava-tsarotra ara-tsaina. Ny fanapahan-kevitra manokatra ny lalana ho an'ny ankizy mba hampandrosoana ny fikarohana ny fahamarinana. Ny fanontaniana dia manampy ny hahita lalan-kivoahana, rehefa toa tsy misy fanapahan-kevitra vaovao. Ao amin'io fifandraisana, io singa fototra heuristic resaka, miasa ho toy ny dingana ao amin'ny tari-dalana ny mieritreritra ny fanatratrarana ny tanjona voafaritra tsara. Tsirairay fanontaniana vaovao Mampirisika ny ankizy mba hitady ny lalana avy. Izany, indray kosa, mahatonga ny fanavaozana ny efa misy fahalalana, izay ilaina amin'ny famahana ny olana.

Ny fahasamihafana asa

Na dia eo aza ny anjara asa samy hafa nilalao ny fanontaniana sy ny valiny, izy ireo dia mifamatotra amin'izy samy izy. Last natao mba hamaritana ny zavatra irina. Ny valiny, kosa, mametraka ny votoaty hita. Ny heuristic izy ireo manao resaka tsy ho toy ny fanehoana ny vokatry ny fahalalana, fa koa toy ny dingan'ny voaray. Rijan-fanontaniana tsirairay dia manondro ny incompleteness ny fandroson'ny ara-pahalalana asa. Noho izany, dia mampirisika ny ankizy mba hameno ny misy fahalalana. Ny valin 'ny fanontaniana ny mpianatra formulates ny azy. Tsy mahita ny vahaolana eo amin'ny boky, dia tsy hihaino azy avy amin'ny mpampianatra. Ny valintenin'ny ankizy dia niteraka tao amin'ny dingan'ny tsaina asa miorina amin'ny zava-misy sy ireo ankapobeny, izay niteraka ny ezaka.

Ny afa-po ny fomba fiasa

Noho ny zava-misy fa ny fanontaniana sy ny valiny dia raiki-tampisaka Na izany na tsy resaka, dia tokony mamaritra ny specificity ao anatin'ny fifanakalozan-kevitra heuristic. Ny dingana voalohany teo amin'ny ankapobeny momba ny asa takiana. Heuristic resaka ao amin'ny vondrona zokinjokiny, zandriny, lise, namintina ny asa fahamarinana, ny rijan, izay voalaza ao amin'ny olana. Ny fanamby dia ny mahatsapa fa tsy ekena, fa tsy maintsy ho fantatra. Fianarana olana toy ny ankizy manompo ny fahatakarana ny fandroson'ny ara-pahalalana olana. Ny fanapahan-kevitra tsy azo mifototra ihany no manohy miaina fahalalana. Na dia izany aza, mba hahitana ny valiny ilainao mba handresena ny olana. Mandritra izany fotoana izany dia azo atao ny mamantatra ny olana sy ny zava-manahirana. Teo anelanelan'ny azy ireo, mazava ho azy, dia misy fifandraisana. Fa ny olana amin'ny resaka heuristic miasa ho toy ny karazana karazana fanontaniana.

fikarohana lalana

Ny foto-kevitra izay ilaina ny mahafantatra, miorina amin'ny fanoherana nataon'ny fitaovana azo ho an'ny ankizy, sy ny fanazavana izay mila nisafo. Izany dia mampiasa ny dingana misaina. Izy, kosa, manala ny tsy fifanarahan'ny. Ao amin'io tahiry ny fahalalana raiki-tampisaka ao aminy, dia tsy nanondro mivantana ny fanapahan-kevitra mihitsy. Misy amin'ny ankizy fitaovana mitari-dalana azy ireo eo amin'ny lalana mba mitady tahirin-kevitra vaovao. Ny heuristic resaka no atao ity dingana ity. Nanomboka manatanteraka ny toerana tiany, ary ny fahavitan'ny - mba hahita ny tsara amin'ny famaliana. Araka ny voalaza hoe: etsy ambony, fahalalana fotsiny dia tsy mampiseho ny lalana, ka mila mandalo ny dingana rehetra sy mitady vahaolana ny tenany. Ny valin'io fanontaniana io matetika no tsy ampy. Momba izany, dia ilaina ny mijery ny vahaolana isaky ny. Ihany amin'ity tranga ity dia afaka hatao, dia mahafa-po ny valiny na tsia. Avy amin'ny etsy ambony dia azo atao ny manao ny rafitra manaraka heuristic resaka:

1. Katsaho.
2. Vahaolana hafa.
3. Direct Output, ny fanorenana ny mpampianatra sy ny famonoana ho faty dingana hitady ny zanany.
4. Result.

asa

Heuristic resaka manao ny ankapobeny sy ny tanjona manokana. Diniky endri-javatra toy ny hoe:

1. Mandrisika.
2. Fanabeazana.
3. Control sy ny fanitsiana.
4. -Dalam-pandrosoana.
5. Fanabeazana.

Tanjona manokana dia ahitana ireto manaraka ireto:

1. Formation ny dialektika fisainana.
2. Ny fianarana isan-karazany noho ny fomba hamahana ny olana, ny fitantanana ny fandroson'ny ara-pahalalana asa ny ankizy. Ity farany dia tanteraka amin'ny alalan'ny fanokafana sy maneho ny fikarohana lalana, ny fandrisihana sy ny fanamarinana ny ny correct, ary koa amin'ny alalan'ny fananganana ny fahafahana hanangana rafitra ny porofo.
3. Formation ny hahazoana fahalalana fahaleovan-tena ny ankizy.

fanasokajiana

Obschepedagogicheskih sy hanatrarana tanjona manokana dia manampy hametraka ny anjara asan'ny, toerana, heuristic karazana resaka. Ny tena asa dia ahitana ny fifanakalozan-kevitra amin'ny fitadiavana olona mikendry:

1. Responses ny ankizy rehefa mahafantatra ny lalana. Amin'ity tranga ity, miara-hamihina mamaritra ny lalana sy ny andalana. Amin'ny toe-javatra ity, tafiditra amin'ny teknika momba ny asa izao manaraka izao. Ny rafitra nametraka olana ny mpampianatra, manondro ny dingana fikarohana. Amin'ny isaky ny ankizy hijery ny valiny ho anao. Araka izany, ireo mpianatra dia tafiditra ao amin'ny fikarohana ny singa.
2. Method, raha ny vahaolana dia fantatra. Amin'ity tranga ity, dia noheveriny hamoaka ny lalana izay ny fikarohana, mandalina ny fahalalana ny marina. Fandroson'ny ara-pahalalana asa dia ahitana mpampianatra nikarakara playback azo ankizy ara-nofo eo amin'ny dingana ilaina amin'ny fanorenana ny fahalalana hahita ny valiny. Points System fanazavana vaovao ny misy vaovao. Rehefa izany mivantana fikarohana dia tsy tanterahana.
3. Method sy valiny. Amin'ity tranga ity, ny ankizy ny asa dia mikendry ny mitady valiny, fianarana dingana izay mamela ny fomba vahaolana. Izany dia heverina ho karazana-kafa eo amin'ny voalohany sy ny faharoa.

Heuristic resaka dia manampy mba hahazoana antoka fa mafy orina sy fahalalana lalina Mampirisika famaritana lamina sy ny fifandraisana, dia manolotra ny momba ny fitaovana.