Didactics in fampianarana - inona moa izany?

Didactics (avy amin'ny teny grika "didaktikos." - "fampianarana") dia sampana amin'ny fahalalana pedagojika izay mandalina ny olana ny fampiofanana sy ny fanabeazana (fototra didactics sokajy) in fanabeazan'Andriamanitra. Didactics, fanabeazan'Andriamanitra, psikolojia dia mifandray fitsipika mindram-pisainana samy hafa ny fitaovana, ny fomba fikarohana, toro lalana fototra, sns Koa manana ny antsipiriany didactics fototry ny fampianarana manokana, mikendry ny dingan'ny fampiofanana sy ny fanabeazana ny ankizy amin'ny fitomboana ara-dalàna.

fahasamihafana ny foto-kevitra

Ny iray amin'ireo ny fanalahidin'ny ao amin'ny didactics dia ny hevitra ny fampiofanana sy ny singa - ny fotopampianarana sy ny fampianarana, ary koa ny foto-kevitra momba ny fanabeazana. Ny tena fepetra ho an'ny fahasamihafana (araka izay mamaritra ny didactics amin'ny fampianarana) ny tahan'ny ny tanjona sy ny fomba. Araka izany, ny fananganana dia lasibatry ny fampianarana ihany koa ny fomba fanatanterahana izany.

Kosa, ny fanofanana dia ahitana singa toy ny fampianarana sy ny fampianarana. Fampianarana dia mpitari-dalana mitohy ny asa fanofanana mpampianatra ny mpianatra - ny famaritana ny votoatiny sy afa-po ny asa. Ny fampianarana dia fandevonan-kanina dingana mpianatra fanabeazana afa-po. Tafiditra ao anatin'izany ny asa mpampianatra roa (Coaching, fanaraha-maso) sy ny asan'ny mpianatra ireo. Eto amin'ity dingan'ny fianarana afaka mitranga eo na any amin'ny endriky ny fanaraha-maso mivantana ny mpampianatra (ao amin'ny kilasy), sy ny endriky ny tena fanabeazana.

asa tena

Didactics ankehitriny zarao nanapa-kevitra ny asa manaraka ireto:

• humanization mahakasika ny fomba fianarana,
• fahasamihafana sy ny individualization mahakasika ny fomba fianarana,
• intersubject mamorona fifandraisana eo ny nianatra foto-kevitra,
• fananganana ny fandroson'ny ara-pahalalana asa mpianatra
• ny fampandrosoana ny faharanitan-tsaina,
• ny fananganana ny fitondran-tena sy toetra tsara ny toetra volitional.

Noho izany, ny olana eo amin'ny fampianarana ny didactics azo zaraina ho vondrona roa lehibe. Amin'ny lafiny iray, io asa-mirona famaritana sy ny fanazavana ny fiofanana sy ny fepetra fampiharana ny dingana; Etsy an-- mba hampitombo ny tandrify nanorenana ny dingana, rafitra fampiofanana vaovao sy ny teknolojia.

Ny fitsipiky ny didactics

Ao amin'ny fampianarana, mampianatra fitsipika mikendry ny mamaritra ny votoatiny, endrika sy ny fomba fandaminana ny fianarana araka ny tanjona sy ny fomba fanabeazana sy ny fampiofanana ny dingana.

Ny fototry ny nampiasa ireo fitsipika ireo hevitra K. D. Ushinskogo, Ya. A. Komenskogo sy ny hafa. Amin'ity tranga ity isika dia miresaka momba ny siansa ihany mifototra amin'ny hevitra izay underpin didactics amin'ny fampianarana. Ohatra, Ya. A. Komenskim dia namoaka ny antsoina hoe namana didactics, araka izay ny fomba fianarana dia tokony tafiditra taova ny mpianatra rehetra fihetseham-po. Taty aoriana, izany hevitra izany no ho iray amin'ireo lakile, amin 'izay ny didactics amin'ny fampianarana. Fototra fitsipika:

• siantifika,
• hery
• Accessibility (affordability)
• nahatsiaro tena sy ny asa atao,
• fifandraisana eo amin'ny teoria sy ny fomba fanao,
• paika sy ny dingana
• mazava.

siantifika fitsipika

Ary mikendry amin'ny fampandrosoana mpianatra ny fahalalana ara-tsiansa ny sarotra. Fitsipika no ampiharina ao amin'ny fanadihadiana ny fanabeazana ara-nofo, ny hevitra fototra, izay allocates didactics. Ao amin'ny fampianarana, dia ny fampiofanana ara-nofo izay mahafeno ny fepetra ara-tsiansa, - ny fianteherana amin'ny nanorina zava-misy, ny fisian'ny ohatra mivaingana sy mazava-pisainana fitaovana (ara-tsiansa teny).

ny herin'ny ny fitsipiky ny

Ity fitsipika ity ihany koa dia mamaritra didactics amin'ny fampianarana. Inona moa izany? Etsy an-daniny, ny fitsipiky ny hery noho ny tanjona ny andrim-panjakana, eo amin'ny hafa - ny lalàna mahakasika ny fomba fianarana mihitsy. Ho fanohanana ny fahalalana, fahaiza-manao sy ny fahaiza-manao (Zun) ao amin'ny dingana rehetra aty aoriana, ny fampiofanana, ary koa ny fampiharana ilaina hanadio ny uptake sy ela fihazonana ho fahatsiarovana.

Ny fitsipiky ny fahafahana miditra (affordability)

Ny fanamafisana dia amin'ny tena azo atao ny mpianatra mba tsy ara-batana sy ara-tsaina be loatra. Ny tsy mba manaraka ity fitsipika ity eo amin'ny dingan'ny fianarana, toy ny fitsipika, ny fampihenana ny mpianatra antony manosika. Mijaly koa ny fampisehoana, izay mitondra ny harerahana. Tamin'ny tafahoatra hafa - tafahoatra simplification ny nianatra fitaovana, izay mitondra ihany koa ny tsy fianarana mahomby. Noho ny anjara, didactics tahaka ny sampana ny fanabeazan'Andriamanitra mamaritra ny fitsipiky ny fisian'ny toy ny lalana avy ny kely saina ho amin'ny sarotra, avy amin'ny fantatry ny tsy fantatra, hatramin'ny manokana ny ankapobeny, sns

fomba fampianarana, araka ny teoria kilasika L. S. Vygotskogo, dia tokony hifantoka amin'ny faritra ny "proximal fampandrosoana", hampivelatra ny tanjaka sy ny fahaizana ny zaza. Amin'ny teny hafa, ny fanabeazana dia tokony hitarika ny fampandrosoana ny zaza. Ankoatra izany, dia mety hanana izany fitsipika izany mampihavaka azy manokana amin'ny fomba pedagojika sasany. Ohatra, ao amin'ny rafitra sasany nanolo-kevitra manomboka ny fianarana ara-nofo dia tsy akaiky, ary ny lehibe indrindra, fa tsy ny singa tsirairay, sy ny trano, sns

nahatsiaro tena sy ny asa atao fitsipika

Ny fitsipiky ny didactics amin'ny fampianarana mikendry tsy mivantana eo amin'ny dingan'ny fianarana ihany, fa koa ny fananganana ny fitondran-tena mety tsara mpianatra. Noho izany, ny fitsipiky ny fahatsiarovan-tena sy ny asa tafiditra amin'ny fomba fijerin'ny mpanao dikany amin'ny mpianatra ny trangan-javatra nianatra, ary koa ny hahatakatra izay tiana hambara, famoronana sy ny fanodinana fampiharana. Ny voalohany indrindra momba ny asa eo amin'ny dingana ny tena fahalalana hita fa tsy eo amin'ny ara-dalàna fitehirizana. Hampihatra izany fitsipika izany eo amin'ny dingan'ny fianarana ireo fomba isan-karazany be nampiasa ny mandrisika ny fandroson'ny ara-pahalalana ny mpianatra asa. Didactics, fanabeazan'Andriamanitra, dia tsy maintsy mitovy psikolojia hifantoka amin'ny harena manokana ny momba ny fianarana, ao anatin'izany ny famoronana sy heuristic fahaiza-manao.

Araka ny foto-kevitra L. N. Zankova, manapa-kevitra ao amin'ny dingan'ny fianarana dia, amin'ny lafiny iray, ny hevitry ny mpianatra fahalalana eo amin'ny sehatra-pisainana, ary ny hafa - ny fahatakarana fa sarobidy ny fahalalana Applied banky angona. Ilaina ny hahafehy ny teknika manokana ny fianarana izay, kosa, dia mitaky ny fahatsiarovan-tena avo lenta sy ny asa ny mpianatra.

Ny fitsipiky ny fifandraisana teorian'ny sy ny fampiharana

Fomba fanao isan-karazany efa ela filôzôfia fepetra atolotry ny fahamarinan 'ny fahalalana sy ny loharanom-ny fandroson'ny ara-pahalalana asa ny foto-kevitra. Izao no fitsipika mitoetra sy didactics. Ao amin'ny fampianarana, dia ohatry ny fahombiazan'ny ny fahalalana azony ny mpianatra. Arakaraka izany fahalalana izany miseho amin'ny fomba fanao, ny bebe kokoa naneho fieritreretany ny mpianatra eo amin'ny fianarany, ny lehibe kokoa ny liana tamin'ny dingana.

Ny fitsipiky ny mitohy sy tsy fiovaovana

Didactics in fampianarana - izany no tena mifantoka amin'ny iray tsy tapaka ny azo avy amin'ny fahalalana. Under fepetra fototra ara-tsiansa, ny foto-kevitra dia azo heverina ny tompon'ny mahomby, raha tsy rehefa tena fahalalana dia eo ao an-tsaina mazava tsara ny sary ny manodidina ny tontolo ivelany ao ny endriky ny rafitr'ity tontolo ity hevitra mifampitohitohy.

Fananganana ny rafitr'ity tontolo ity ny fahalalana ara-tsiansa dia tokony hotontosaina amin'ny dingana sasany, nomena ny lojika ny fampianarana ara-nofo, ary koa ny fahaizana teknika momba ny mpianatra. hafainganam-pandeha dingan'ny fianarana dia nihena be ny tsy fanarahana ity fitsipika ity.

Ny fitsipiky ny mazava

Ya. A. Komensky nanoratra fa ny dingan'ny fianarana dia tokony miorina amin'ny ny zavatra hitany ny mpianatra sy ny nofo mazava. Mandritra izany fotoana izany ho toy ny didactic fanabeazan'Andriamanitra fizarana mamaritra maro fijerena asa miovaova arakaraka ny antsipiriany iray manokana sehatra ny fianarana: Ny sary dia afaka manompo toy ny zavatra ny fianarana, toy ny fanohanany ny danja fifandraisana misy eo amin'ny olona zavatra fananana (kisary, sary), sns

Noho izany, araka ny haavon'ny mahay misaina ny mpianatra manaraka ny fanehoana karazana (Fisokajiana T. I. Ilinoy):

• voajanahary mazava (mifantoka amin'ny foto-kevitra ny tanjona ny zava-misy);
• Andrana hisongadina (tanteraka ao amin'ny fanandramana sy ny fanandramana);
• Boky fijerena (fampiasana ny modely, fandrindran-takila, endriny samy hafa, sns);
• Pictorial mazava (ataon'ny alalan'ny sary, sary hoso-doko sy sary);
• feo-Pictorial mazava (amin'ny alalan'ny horonan-tsary sy TV sekely);
• tsary ny fijerena ara-panoharana sy ny (mampiasa rijan, sarintany, tabilao sy ny kisary);
• anatiny hisongadina (famoronana-pitenenana fomba).

Basic didactic hevitra

Ny fahatakarana ny toetra mahakasika ny fomba fianarana no fototra Point, izay tarihin'ny didactic. Ao amin'ny fampianarana izany fahatakarana izany dia hita voalohany indrindra avy amin'ny fomba fijery ny fianarana lehibe indrindra tanjona. Misy foto-kevitra maro teorika lehibe ny fianarana:

• Didactic Encyclopedic (Ya. A. Komensky, J. Milton, Basedov IV.) Toy ny tanjona lehibe indrindra ny fianarana famindrana manohana ny ambony indrindra eo amin'ny lafiny traikefa ny mpianatra ny fahalalana. Ilaina, etsy andaniny, mafy fomba fanabeazana omen'ny mpampianatra, eo amin'ny hafa - ny fisian'ny asa tsy miankina mavitrika ny mpianatra ireo.
• Didactic fombafomba (I. Pestalozzi, A. Disterverg, Nemeyer A., Schmidt, A. B. Dobrovolsky): ny fanamafisana avy amin'ny habetsahana ny fahalalana dia nafindra ho amin'ny fampandrosoana ny fahaiza-manao sy ny tombontsoan'ny mpianatra. Ny fototra thesis lasa antitra tenin'i Heraclitus: "Mnogoznanie saina tsy mampianatra." Araka izany, dia ilaina aloha ny rehetra mba hanangana ny mpianatra hieritreritra fahaiza-manao tsara.
• Didactic ny pragmatisma enti na utilitarianism (J. Dewey, G. Georg Kerschensteiner.) - fanofanana toy ny fanorenana indray ny mpianatra traikefa. Araka ny fomba ity, ny fifehezana ny ara-tsosialy no tokony hatao traikefa amin'ny fampandrosoana ny ara-tsosialy isan-karazany ny asa. Ny fianarana ny taranja tsirairay dia soloina azo ampiharina fanazaran-tena mikendry ny familiarizing ny mpianatra ho amin'ny asa isan-karazany. Mpianatra dia toy izany no manana fahalalahana tanteraka koa izay tsara indrindra amin'ny foto-kevitra. Ny tena hantsana lalina manjaka io fomba - ny fanitsakitsahana ny dialektika fifandraisana ny fandroson'ny ara-pahalalana azo ampiharina sy ny asa.
• Functional ny fitiavan-karena (B. ny varavarankely): heverina ho tafiditra tanteraka mifandray ny asan'ny fahalalana. Foto-kevitra dia tokony hifantoka amin'ny hevitra fototra manan-danja ny filôzôfia (class tolona teo amin'ny tantaran'ny ny evolisiona ao amin'ny zavamananaina, Functional fiankinana amin'ny matematika, sns). Ny tena fahadisoana ny foto-kevitra: raha mametra-panabeazana momba ny tontolo ara-nofo ihany no mitondra hevitra ny dingan'ny fahazoana fahalalana vokany nihena toetra.
• Paradigmatic fomba (G. Sheyerl): fandavana ny dingana ara-tantara sy mirindra eo amin'ny fianarany. Material nangataka mba hanome Focus, i.e. hifantoka amin'ny zava-misy iombonana sasany. Araka izany, dia misy fandikana ny fitsipiky ny ny rafitra.
• Cybernetic fomba (Ei Mashbits, S. I. Arhangelsky) manompo toy ny fanofanana dingana vaovao sy ny fampitana ny fanodinana, izay mamaritra ny specificity didactic. Izany dia mamela anao, mba hampianarana Baiboly ny teoria ny rafitra vaovao.
• Ny fomba associative (J. Locke.): Ny fototry ny fianarana dia heverina perceptual fahalalana. Ny anjara misaraka ho an'ny sary sary, mandray anjara amin'ny asa ara-tsaina toy izany ny mpianatra, toy ny generalization. Ny fanazaran-tena no ampiasaina ho toy ny Kilonga fomba fanofanana. Tsy tafiditra ao ny anjara asan'ny famoronana sy ny tena takatry dingan'ny fahazoana fahalalana, araka mpianatra.
• Ny foto-kevitra momba ny fananganana ny ara-tsaina tsikelikely asa (P. Ya. Galperin, NF Talyzina). Fampianarana dia tsy maintsy mandeha amin'ny alalan'ny sasany, mifampitohitohy dingana: a mialoha momba ny asa sy ny fepetra fizotry ny fanatanterahana ny, ny fananganana mihitsy ny fanapariahana sy ny dingana mifanaraka asa; ny dingana ny famoronana ao anaty dingana teny, ny asa ao amin'ny dingana fanovàna efa voakodia ny asa ara-tsaina. Kevitra io no mahomby indrindra, raha ny fiofanana manomboka amin'ny ny fototry ny fomba fijery (ohatra, atleta, mpamily, mozika). Amin'ny toe-javatra hafa, ny teorian'ny tsehatra fananganana ny hetsika ara-tsaina dia mety ho voafetra.
• Management fomba (V. Yakunin): ny dingan'ny fianarana dia heverina mifehy ny toerana sy ny fitantanana fototra dingana. Izany no antony, vaovao tena ratsy ny fianarana, forecasting, fanapahan-kevitra toy izany, ny fanatanterahana ny fanapahan-kevitra izany, ny fifandraisana dingana, fanaraha-maso sy ny fanombanana, fanitsiana.

Araka ny voalaza etsy ambony, didactics - ny fizarana ny fanabeazan'Andriamanitra, fianarana zava-manahirana ny fianarana. Kosa, ny hevitra ny fampianarana fototra dia heverina ho dingan'ny fianarana eo amin'ny fanabeazana tanjona indrindra, ary koa araka ny rafitra sasany ny fifandraisana eo amin'ny mpampianatra sy ny mpianatra.